强制孩子把自己的玩具给别人玩，孩子反应强烈，是不是家长做错了？
2015-9-11
彼岸雨露
来自山东
烟台论坛
今天去小游乐场玩，孩子非常喜欢一个小姐姐的气球，要去抓。小姐姐的奶奶见状，赶忙让孙女分享她的气球：快，给小弟弟玩玩。小姐姐立马拿出一根塑料管说：这个给小弟弟玩，气球不给。奶奶感觉很没面子，觉得孩子不愿与别人分享，批评她“小气”。然后继续劝孙女拿出气球，孙女继续拒绝，反复了十多次……她三岁。这样的场景，我想起了在书上看的关于“强制孩子将自己的东西分享给别人”的内容。孙瑞雪在书中写到：儿童是通过物品来发展的，或者说儿童是通过消费物来发展的。儿童必须首先拥有物品，才能消费这个物品。这就出现了物品的所有权问题。 别人的东西不可以拿；自己的东西给不给别人自己有决定权；拿别人的东西要征得别人的同意。这是儿童交往的主要原则。我们一定要帮助儿童建立这个原则并形成秩序。不打折扣地实行这个原则时，儿童是愿意让伙伴分享玩具的。 到了5岁左右，儿童必然开始喜欢和他人分享物品，这是一种成长的规律。但在此之前，儿童的物品应归他自己所有，不能强迫他放弃自己的东西。也要告诉其他孩子学会尊重他人的拒绝。 但我们的许多家庭、许多学校都强制孩子将自己的东西分享给客人，这可能是我们民族的好传统之一，但它不适用于5岁之前的孩子。 几年前看一家电视台播放的少儿节目。屏幕上，一圈三四岁的孩子围坐在主持人周围，主持人问孩子们：“你可以把你的衣服给贫困山区的孩子吗？”连续问了几个孩子，无一人愿意，最后一个孩子双手抱紧自己身上的衣服哭着说：“我不给，这是我妈妈给我买的。”这一哭，所有的孩子都哭了起来，采访无法继续下去——镜头一转，主持人总结说：“看我们的独生子女，多么自私！” 强制让儿童把自己的东西与别人分享，会让他产生这样的想法：我的东西被强制性地分给了别人，我也可以强行得到别人的东西。分享变成了交换或者是占有。 家长和学校应该给孩子们分享的自由。有的孩子正处于“我的”占有敏感期，他要靠拥有自己的东西将“我”与“他人”区分**。如果强制这个时期的儿童分享他的东西，会给他造成巨大的恐惧感和危机感。孩子到了四五岁时必然会愿意分享，因为他的心理已经发展到了另一个层面。 六七岁时，孩子开始真正体会分享的乐趣，这时分享变成了一种快乐和良好的品质。 赠送、交换也是儿童交往和得到物品的方法。家长平时要给儿童一些玩具、食品，使他们拥有赠送和交换的条件。
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游客
俺不是green tea
俺不会知道别人有家有室，还跟人家在网络上谈情说爱
这不是无耻不要脸是什么？
