家长问：烟台一中为何不按不同层次的学生分班，你咋看？
2019-11-26
xinyibaobei
来自山东
烟台论坛
近日，问题编号为979767的网友留言投诉：烟台一中的学生高二了已经各自选了各自的科目了，为何不根据生源的不同层次进行分班呢？学生层次不一样，接受知识的能力也不同，有的同学一听就会了，有的同学总感觉没听懂！这就是差距，这也让老师的授课为难啊！不能根据不同层次的学生进行授业解惑，无法因材施教，就会造成在课堂上浪费很多时间，要么浪费了接受能力好的同学的时间，要么浪费接受能力不好的同学的时间了，布置作业也一样。从学生的角度来看待不分班的情况，会造成没有竞争压力，没有上进的追求，使人惰性增强，一个吃大锅饭的感觉，较差的同学应该将基础知识把牢，较好的同学应该追求难度系数大的问题，大家学习的过程应该侧重点不一样，结果不分层次的话，就是一锅粥了，都不会好哪里去的；我们再从家长角度来看待这个问题，如果不分班，大家相互不知道彼此孩子学得咋样，当然小范围的会知道，这给爱面子的家长有的余地，可是家长没有想到他的要面子的代价，就是孩子的学习不会有太大进步，甚至有的只是后退，这是从孩子的省排名这个大视野来看待问题的，如果家长的视野只放在一个学校里，那就太鼠目寸光了！另外我们不妨从学校的成绩和知名度来看，也是分班会增加升学率和名校的录取人数。总之，按层次分班，便于因材施教，望教育局领导考虑。谢谢！ 烟台市教育局对此回复：您好，任何一种分班或教学模式都有其长处，也有其不足之处，如何扬长避短，发挥教学方法的有效性，才是最重要的。目前学校的现有分班和教学模式能较好的平衡和处理不同能力层次学生的学习问题，学校还将更好的加强教育教学的研究，发挥现有模式的最大功效。感谢您对学校工作的关心和支持。
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