【十四中·明星教师】路虽远，行则将至；事虽难，作则必成——徐琳
路虽远，行则将至 事虽难，作则必成 “明星教师”风采展示 （第39期） 本期教师：徐琳
人生格言：从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
工作即将满四年，时间虽短，却是一个加速成长的过程。完成了从新手教师到开始尝试向研究型教师的转变：形成自己的讲课风格，进行教育教学研究，跨学科教学发现知识整合的魅力；接触学校教育教学的各类辅助工作，开始从不同的角度寻找教育的内在价值。行路曲折，但我始终坚信路虽远，行则将至；事虽难，作则必成。
教·学
美国教育心理学家波斯纳说过，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识，经过几年的成长，我对教师这份职业的理解也在不断变化，我们不仅要思考所教授的知识，更要思考如何教给学生才是最有效的；我们不仅要思考如何管理学生，更要思考学生出现问题的根源究竟在哪里。有一句话，我曾反复思量，作为一名普通教师，我能影响的孩子可能很少，对于国家的教育事业的贡献也是微乎其微。但我不该因此而妄自菲薄，虽然对于国家来说这份力量很浅薄，但是对于我能改观的学生来说，就是他们的全世界。尽我所能的帮助每一位学生，是作为教师最应该做到的。
高中阶段的学生正处于独立人格逐渐形成的阶段，在教学过程中，我经常会遇到学生通过在课堂上说一些“俏皮话”而引得老师和其他同学的注意。此时的我因教学思路被打断显然是会感到生气，但转念一想如果武断地去批评，不仅会让学生的自尊心受到打击，感受到老师对他的否定，同时也会减弱他学习的积极性。在此时，我会跟据他说出的内容，如果和所讲的知识有关，就会借此从知识点评的角度当成一次“案例分析”，将课堂引**学。这时这位学生也会收到我的眼神暗示而察觉出老师的不认同，也会因此而收敛。
相·长
在个人成长过程中，我还深刻感受到学校青年教师培养工程的重要性。作为受益者，我得到了来自前辈教师的指导和关怀，不仅有同组教师的专业指导，也有不同学科老师的无私相助。一节完备的公开课是对教师职业成长的呈现，在前一阶段的学校特色课程中，我结合所申报的课题准备了一节公开课，由于时间紧迫，同组教师群力群策，帮助我梳理授课思路，语文组老师也帮我解读涉及的古文诗词，学校也提供了相应的设备支持，由此一节完整的公开课才算完成。
除了教学任务外，我在学校的其他教学辅助工作中，我也深刻感受到了教育的意义。让我意识到，每一个团队的形成都不会只是业务能力的叠加，一定要有承担后期保障工作的一部分存在，这会形成精神的指引、氛围的营造，秩序的保障，会将学校的教育教学工作推向更好的方向发展。
我愿带着工作以来的沉淀和思考，继续前行，形成更多的认知：在未来的工作和生活中，坚持用“度”勉励自己，努力做一个思考有深度，做事有力度；表现有风度，待人有温度的人。
图文：徐 琳
编辑：徐 琳
审核：柳 林
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