【十四中·明星教师】努力做智慧型教师——林蕾
努力做智慧型 教师 “明星教师”风采展示 （第40期） 本期教师：林蕾
人生格言：世界上最幸福的事业就是在帮助别人的同时成就自己。
烟台十四中初中历史教研组长，多次获得芝罘区、烟台市初中历史优质课一等奖，芝罘区初中历史大比武一等奖，芝罘区初中教学工作先进个人。在自我成长的同时，不忘教育初心，努力成为“学者”型、“智者”型的智慧教师。
专心学习，努力成为“学者”型教师
智慧来自学习。教师作为学生获取信息渠道的一个信息源，更要具有相当的学习力，成为终身学习者。只有勤于学习，广采博取，才能让自己原有的“一桶水”变为“奔流不息的长流水”，才可能对教材有真知灼见，才可能于平凡中见新奇。所以针对每一堂课，都要精备细备，从课标到重难点，从单元题目，到小字注解包括每个知识点的页码、段落、具体到哪一行都要了然于胸。学习会让我们变成让学生佩服、尊重、喜欢、甚至崇拜的老师，所谓“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”就是这个道理吧。
用心创造，努力成为“智者”型教师
（1）充分发挥小组的竞争作用，提高学习效率，在课堂中把抽层提问、同层互查和每课一默相结合，既提高了小组的凝聚力和彼此的竞争力，又实现了课堂效率和深度学习的有机结合。
（2）重视历史方法的指导。通过历史大单元复习和思维导图的有效结合，使学生在错综复杂的知识中能迅速理清脉络，把握主干。
（3）重视历史学科素养的培养，每次在接到一批新的初三学生，我都会问他们历史复习中的困惑，从一开始的说没有没有，挺好挺好，到后来直接变成吐槽大会。他们谈的最多的问题就是要背的东西太多了，好容易背下来又给忘了。可是数学公式为什么不容易忘呢？因为由A推出B,B又推出C,他们相互之间是紧密存在的。可是浩如烟海的历史事件彼此就没有关联吗？所以关注历史事件之间的比较和联系也成为历史复习中的重点。纵向的、横向的、中国的、世界的。通过比较，你会惊奇的发现孔子、释迦摩尼和苏格拉底三位智者竟生活在同一时期，通过关联知识，你又会发现孔子的思想竟在两千年后影响了远在大西洋彼岸的伏尔泰，而伏尔泰等启蒙思想家的思想在一百多年后又影响了康有为、梁启超等仁人志士。原来一次不成熟的爱国行为会引发一次世界大战，原来在国际关系中，再看似牢固的友谊也抵不过利益二字。如果你熟悉了这一套路，你会发现历史学习就像游戏中的关卡，只要你不放弃，每一个关卡的后面都可以是柳暗花明的惊喜或是恍然大悟的默契。
（4）注重各个学科的彼此借鉴，突出学科之间的有机联系。从语文中可以借鉴阅读理解的分析方法，从数学中可以借鉴数轴、排序、交集的运用，从地理中可以借鉴地图的运用，博众人之智，采众家之长。
美国思想家爱默生曾说，世界上最幸福的职业就是在帮助别人的同时成就自己。蔡新新说：“知识，只能让人看见一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。智慧却能让人从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂。”愿我们都能在日常平凡的工作中放飞自我、找到自我，成就幸福的智慧人生。
图文：林 蕾
编辑：徐 琳
审核：柳 林
有个好老师是学生的幸运
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