没考上高中的孩子怎么选择后续教育？
因为是职业学校的老师，所以中考结束后接待了很多到校咨询的家长，也见了很多中考失利的孩子，都是中考失利，但是原因却各不相同，我总结了几种类型，希望能给家长起到一些警示作用。
第一种是放养型孩子。这类孩子往往心理健康，心态非常好，见了我以后能够侃侃而谈，比较有主见，跟家长的关系也比较融洽。家长也是心大型的，经常说的一句话是更看重孩子心理健康，其次才是孩子成绩，但是真的没考上高中，家长就开始自责矛盾，觉得如果平时抓抓孩子的学习，就不至于考这个成绩。这种类型的孩子往往分数不会太低，在普高录取分数线上下，这也是因为孩子本身比较快乐，学习的并不痛苦，在班级能够跟得上，排名基本在中上水平，但是孩子也是比较爱惜自己的，在学习上多余的劲儿也不想使，所以最后不上不下的成绩让家长很头疼。
这种类型的孩子潜力较大，如果经过家长和老师的正确引导，对自己的未来有个清晰定位，在今后的学习中可能会来个逆袭。
第二种类型是要强型的，父母对孩子从小期望较大，孩子对自己的要求也很高，在小学甚至初一初二阶段都能够轻松达成学习目标，但是随着学业难度的增大，孩子会越来越力不从心，慢慢的会产生自我怀疑，学习也慢慢的不在状态，有的家长以为是孩子大了不听话了，从而会迁怒于孩子，经常挂在嘴边的话是“我家孩子小的时候多优秀，上了初中后像变了一个人，不好好学习了！”，在这个过程中继续给孩子加压，一味的要求成绩，不懂得开导，孩子一方面承受着自我怀疑的压力，一方面承受着来自父母的压力，最终精神崩溃，从一个极端走向另一个极端，从要强的性格陷入极度自卑，很多孩子开启了自我封闭状态，这种孩子跟着爸妈来看学校，基本一言不发，偶尔说几句也是把头低的很低，孩子已经有心理问题了，我印象很深的是，妈妈想展示下孩子的画作，但孩子坚决不同意，认为自己画的很烂，很丢人，其实那副画画得非常好，这是孩子对自己已经无法客观评价，孩子认为自己把学习搞砸了，其他方面也肯定是一无是处。
这种类型的孩子一定要尽早进行心理干预，家长老师要及时开导，这种孩子就算过了高中分数线也不适合去普高内卷了，比较适合选一所参加春季高考的学校，在不是那么难的学习中找到快乐，找回自信，三年后也一样可以考大学。
第三种类型的孩子是摆烂型。这种孩子的父母往往情绪不稳定，喜欢把自己的情绪强加到孩子身上，有时候一点小事会发很大的火，有时孩子做错了却不惩罚，这样会让孩子没有正确的是非观，他发现父母对自己的态度并不取决于自我，也就没有了上进心，对自己的父母也缺乏应有的尊重，等到了初中，有力量与父母对抗了，也就不再听父母的话，甚至肆意顶撞，自己也彻底摆烂。
这种类型的孩子因为缺乏上进心，什么都无所谓，比较难以触动，需要家长和老师锲而不舍的关怀，让孩子感觉到被关注的，他的需求也很重要，慢慢找回自我，这个过程比较长，需要家长和老师在遇到孩子不配合时不能表现出失望和放弃，持之以恒，会有好的结果。
以上是我这一个月来的一点心得体会，希望能为家长们带来一点启示
游客
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