小老鼠扛木掀，大头儿在后边
每个家长都在焦虑，不管孩子处于什么样的位次。四年下来，我对孩子一起的同学也有一些了解。初一时，他们班里一位辛同学，基本每次考试都是稳稳当当班里第一，他们几个前面的同学都挺要好，晚上9.30下了晚自习，四兄弟噶着伴儿，基本上是最后卡着校门关闭那一刻走出来。
我今天看了一下这几个同学，辛同学六次模考均未进前十，王同学也是，丁同学进了一次前五。以前曾经得过级部第一的庄同学，也没进入前五。作为一个旁观者，能够体会到孩子们初中阶段经历的跌宕起伏，是多么大的压力，如果换做是他们的老师，体会可能更深刻。
这样说来，孩子现阶段的成绩，在一年两年三年之后，真的变数很大。看过我老帖子的朋友，肯定记得我曾经失控过，焦虑的家长面对不紧不慢、偷懒惰性、没有目标、没有紧迫感的逆娃，真的会心灰意冷，干啥都没意思。如果看到孩子努力了，即便是暂时没有气没起色，我们也心里宽慰，给他加把劲。
毕业了，很多家长都舍得花钱给孩子报初高衔接班，我不舍的吗？他不去啊！就是不去！现在还是天天捧着手机玩游戏，跟他喜欢的女生相互腻歪，我真的担心，他进入高中，坠落深渊。进入同一个重点高中的孩子，不像初中，小学直升上去，那都是同水平的孩子，竞争多激烈，再就是，高中的课程那么多，老师都是急匆匆赶进度，最后为高考复习预留更多时间，你跟不上趟，最后只能破罐子破摔，自己堕落下去。
二东已经有60名孩子提前一年学习了高一课程，你们同期毕业的其他同学也很多在暑假参加预科班，甚至，根据小区师姐介绍，有的人暑假学完了高一课程。
人不自己做计划，自己往前奔，真能车到山前必有路？从我自身和孩子的智商看，孩子可能从小教育比我好一些，智力水平比我高一些，但我始终深有体会地感觉到，我俩智商一般般，属于慢热型，就是接受新知识的能力欠佳，这种类型的人，往往需要后期复习才能提升，但是，这种情况，在初中可能好使，在高中根本不行，高中尤其高二一旦断层，后面基本就不可逆转了。
游客
